Au-delà du Globish : devenir créatif en anglais

Comment devenir créatif dans une langue qui n'est pas la nôtre ?

Je suis Heather Hartley, poétesse américaine et hongroise, professeure de « creative writing » notamment à  à l’University of Kent (GB) et à leur Paris School of Arts and Culture. Je suis également autrice de nombreuses publications de fiction, d’essai et d’articles. Avec mon atelier, je vous invite à une exploration unique au carrefour de deux langues !

L’atelier s’adresse à toutes les personnes souhaitant développer un style plus littéraire en anglais, sans avoir besoin d'un excellent niveau en anglais. À travers un éventail de sources allant de la presse écrite à la fiction contemporaine, nous plongerons ensemble dans l’univers thématique du voyage. Nous examinerons les subtilités de la traduction, afin de mieux appréhender la manière dont chaque thème est exprimé dans chaque langue. Nous prendrons comme point de départ les mots emblématiques de Marcel Proust : « Le véritable voyage de découverte ne consiste pas à chercher de nouveaux paysages, mais à avoir de nouveaux yeux. » En nous inspirant de cette idée, nous étudierons ces textes avec pour ambition de créer nos propres textes, en français ou en anglais, à votre rythme et selon vos envies. Que vous soyez à un niveau débutant à expert en anglais, cet atelier vous offrira des exercices d'écriture stimulants, tout en vous permettant d'approfondir votre maîtrise linguistique dans un cadre unique et de façon vraiment passionnante et littéraire !

Textes proposés : 

 ● Paul Auster, In the Country of Last Things, Le voyage d’Anna Blume, traduit par Pierre Furlan et Patrick Ferragut.

● Martha Gellhorn, The View From the Ground, Le monde sur le vif, traduit par David Fauquemberg.

● Siri Hustvedt and Reza Deghati, The Eight Voyages of Sinbad, Au pays des mille et une nuits, traduit par Christine Le Boeuf.

● Jack London, The Road, Les Routes: Les Vagabonds du rail traduit par Louis Postif.

● Cheryl Strayed, Wild, Wild traduit par Anne Guitton.

● Extracts from The New York Times, The Los Angeles Times, The Guardian, The New Yorker, The Paris Review, Granta, parmi d’autres possibilités.

Méthode pédagogique de l'atelier

● Objectif pédagogique principal : Libérer son écriture, améliorer sa plume, s'initier ou approfondir un genre littéraire

● Écriture sur place, en séance ? Oui, mini temps d'écriture (5-10 min) mais j'en fais 2 ou 3 sur la séance

● Prévoir du temps pour écrire à la maison ? Oui

● Y a-t-il des pré-requis nécessaires pour suivre cet atelier ? Non

● L’atelier nécessite-t-il d’avoir un début de projet ? Non

La séance du 05 juillet aura lieu uniquement en visioconférence, l'école n'étant pas disponible la 1ère semaine de juillet.